• Zugang zu realen Praxisbeispielen und sozialen Innovationsprojekten

• Zugang zu Daten, Studien und Evaluierungen

• Kooperationen mit Akteur:innen aus Politik, Verwaltung und Zivilgesellschaft

• Unterstützung bei der Anbahnung interdisziplinärer Projekte und Drittmittelanträge

• Erkenntnisse für evidenzbasierte Politik- und Gesellschaftsforschung

• Erkenntnisse aus der Wissenschaft in die Gesellschaft übertragen

• Möglichkeiten zur Integration sozialer Innovationen in Forschungs- und Lehrkonzepte

• Identifikation von Forschungslücken und relevanten Innovationsfeldern

Universitäten und Forschungsinstitute spielen eine wichtige Rolle bei der Entwicklung und Evaluation sozialer Innovationen, indem sie Wissen generieren und teilen.

Es lässt sich jedoch feststellen, dass gezielte Bildungsangebote zu sozialen Innovationen, insbesondere in Studiengängen der Sozialen Arbeit, weitgehend fehlen. Zwar existieren an den sächsischen Hochschulen vereinzelt betriebswirtschaftliche Angebote, jedoch entstehen soziale Innovationen häufig im Kernbereich der Sozialen Arbeit. Daher wäre es wünschenswert, dass soziale Innovationen und deren Prozesse verstärkt auch in diesen Studiengängen vermittelt werden.

Dies könnte dazu beitragen, bei Studierenden mit einem besonderen Interesse an sozialen Fragestellungen fühzeitig innovationsorientiertes und unternehmerisches Engagement zu wecken.

Erfreulicherweise werden immer wieder neue Angebote an den Hochschulen des Landes geschaffen, was die wachsende Bedeutung sozialer Innovationen unterstreicht.